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2019-09-20 02:38 阅读:705次

 (马菊玲译)笔者认为以往的阅读理论从静态角度进行分析作者意图及文本意义,而后融入心理学知识发展了阅读理论,接着运用语言学的研究方法丰富了阅读理论。随着认知科学的发展,人们把认知心理学及语言学的研究方法与文学研究相结合,它不同于理论的简单叠加,而是融合“认知”这一特征,开启了文学阅读的新阶段。目前,在高校,日本文学课程及日语阅读课程课时每年都在压缩,教学方法单一,教材文章的因素造成了学生对阅读不敢兴趣,无法把握文学阅读的精髓,也无法深刻理解作品的主题。从认知诗学角度看探讨文学阅读的过程,强调作者文本读者这三者的交互,重在分析阅读中的心智活动,这是一个动态过程,通过梳理文学阅读和认知的关系,分析文本本身的创造力及审美效果,能为文学阅读及其教学提供一种新思路。

 

 随着中国经济的发展,各行业对煤炭资源的需求不断增长,煤矿企业也加大了开采力度,导致井下掘进工作面数量增加。同时,由于开采过程中受地形、环境等因素的影响,煤矿生产存在较高的危险性。为了有效保证煤矿开采过程中作业人员的人身安全和煤矿生产工作的顺利进行,在开采之前应挖掘大量的巷道[1]。

 

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